Evaluaciones relacionadas al desarrollo:
En caso de que el estudiante demuestre alguna dificultad académica o de conducta que a juicio de sus maestros requiera evaluación o ayuda profesional. El coordinador del Programa de integración se reunirá con el padre o encargado para dialogar sobre el tema. Se requerirá evaluaciones relacionadas al desarrollo del estudiante (psicológicas, psiquiátricas, psicoeducativas, psicométricas, ocupacional, del habla y otras), en cualquier momento. Será responsabilidad del padre o encargado realizar las mismas dentro del periodo acordado con la escuela y acatar las recomendaciones que brinde el profesional en cuanto a terapias y seguimiento. De no recibir evidencia en un periodo de quince días que muestre que se están haciendo las gestiones pertinentes, o si la conducta del estudiante presenta un riesgo para sus compañeros, procederá a una suspensión.
Procedimiento para solicitar Acomodo Razonable:
El padre o encargado que desee acomodo razonable para un estudiante tiene que solicitar una entrevista con la trabajadora social o coordinadora del programa para una orientación inicial. En ambos niveles, se entregará una solicitud la cual debe ser devuelta con evidencia médica reciente (2 años o menos) que incluya: diagnóstico de la condición y el tipo de acomodo académico recomendado por el profesional. En el informe debe aparecer el nombre, la dirección y el número de teléfono del profesional cualificado que certifica la condición. El documento, además de ser legible, debe tener el membrete del profesional que lo escribe. El padre o encargado del menor entregará la solicitud y la certificación médica al personal de apoyo del nivel correspondiente (elemental o superior) y se determinarán los acomodos que la escuela pueda brindar. Se le entregará a cada maestro del estudiante un formulario con los acomodos que se le ofrecerán. Esta solicitud debe someterse anualmente.
